PLAN DE MEJORAMIENTO TERCER PERIODO

 PLAN DE MEJORAMIENTO TERCER  PERIODO

Nodo: Cientifico   Area:  Ciencias Naturales              Asignatura: Biología         Profe: Yuly Renteria C.

NOMBRES_______________________Grado:9°___                                            Fecha:01/11/18

OBJETIVO: Ofrecer al estudiante herramientas que le permitan complementar lo visto en clase, aclarar posibles dudas que se le hayan presentado durante el tercer periodo.  Las actividades a desarrollar tienen como objetivo generar un proceso de nivelación en las competencias no alcanzadas en el periodo.

TEMAS: (Deben de estar consignados en el cuaderno de biologia)

     - Herencia de los grupos sanguineos
     - Ingeniería genetica-Biotecnología- clonación
     - Origen y evolución de los seres vivos
     - Taxonomia- clasificación de los seres vivos - reinos
     - Los biocompuestos y biomoleculas
     - Análisis del libro el papel del trabajo en la transformación del mono en hombre

INSTRUCCIONES:

¿QUÉ DEBE HACER EL ESTUDIANTE? (Acciones sugeridas al estudiante, orientadas a la preparación de la recuperación).
NOTA: Si tienes pendiente los 3  periodos debes de realizar los 3 planes de mejoramiento hasta el __
 de novienbre fecha maxima.    Imprimir

•         El estudiante debe de realizar y presentar un taller de plan de mejoramiento. Valor 20%             
•     Estudiar el taller para la evaluación o sustentación        Valor 50%   
•     Presentar el  cuaderno de biologia con los contenidos y actividades  del periodo (bien organizado y ordenado) dibujos pintados   valor 20%.
•    Presentar el cuaderno de laboratorio con las actividades  realizadas  y proyectos .    10%
•      Asistencia y puntualidad en las clases
•     Cumplimiento del plan de mejoramiento
•     Escuchar con ATENCION las explicaciones dadas por los compañeros y docente.
•      Trabajar ordenadamente en las actividades propuestas. 
•      Buen comportamiento en las clases
•      Participación ordenadamente.

¿CÓMO DEBE HACERLO Y/O PRESENTARLO EL ESTUDIANTE? 

• Debe realizar el taller  siguiendo las orientaciones dadas en clase 
• Responder el taller en estas mismas hojas, con lapicero tinta negra, hojas de block tamaño carta sin rayas. 
• Las actividades deben estar completas, buena presentación. Debes anexar  la guía de trabajo   

¿CUÁNDO DEBE HACERLO?  

• Fecha de entrega  y sustentación:  Acordada en clase

RECURSOS SUGERIDOS 

• Explicaciones  de la tematica , dirigida  dentro del aula de clase de  quimica
• Aclaración de dudas que surjan en la elaboración de las actividades a realizar.     
• Cuaderno de notas. Textos,internet,    ayuda del acudientes o personas responsables

Firmas Responsable   ___________________    ____________________  ________________
                                    Acudiente                          Estudiente                           Docente       

ACTIVIDADES                                                                                LEER BIEN ANTES DE CONTESTAR

COMPLETE LOS ESPACIOS EN BLANCOS y   Estudie el taller para la  sustentación.

1. Ciencia que estudia el parentesco, las relaciones y la historia evolutiva de los seres vivos._____
2. La tecnología aplicada a los procesos biológicos, para obtener beneficios para el ser humano se le denomina: _

3. Las unidades genéticas encargadas de transmitir un carácter hereditario de una generación a otra se llaman: __

4. Una mutación es: _______________________________________________________________________

5. Cuando se cruzan dos híbridos de la misma especie, los nuevos individuos que nacerán manifestarán diferentes caracteres, algunos de los cuales serán distintos a los progenitores. Este enunciado corresponde a: ______

6. ¿Cuál ha sido el primer mamífero clonado a partir de una célula adulta_________________________

7. El Genotipo se define como.____________________________________________________________

8. La determinación del sexo de los hijos depende de: ________________________________________

9. La transferencia de información genética desde el DNA al RNA es llamada: _____________________

10. Aparte de la insulina, otro de los productos que se ha creado con ingeniería genética es el interferón humano, una proteína del sistema inmunitario, que se utiliza para combatir la enfermedad:_____________________

11. ARN o ácido ribonucleico es diferente al ADN porque: (escribe 2 diferencias)_____________________
12.Herramienta que permite identificar a los organismos _______________________________

13. El padre de la genética moderna fue: ____________________________________________________

14.Realice el ejercicio. Un granjero cruza dos líneas puras de gallinas, una de plumaje marrón (M) y otra de plumaje blanco (m). ¿Cómo es la proporción genotípica de la F2: _____________________________________

15. Las bases nitrogenadas son componentes básicos de los nucleótidos y se dividen en dos grupos dependiendo de la molécula orgánica de la cual se derivan. Las moléculas de las cuales proviene cada una de las bases son respectivamente:_______________________________________________________________________

16. Un estudiante que observaba un portaobjetos con espermatozoides moviéndose rápidamente concluyó que estas células requieren una gran cantidad de energía para mantener su actividad. Los organelos que proporcionan esta energía de la manera más directa se conocen como: ___________________________________________

17. Conjunto de creencias, inspiradas en doctrinas religiosas, según las cuales la Tierra y cada ser vivo que existe actualmente proviene de un acto de creación por uno o varios seres divinos, la anterior definición hace referencia a la Teoría:  ___________________________________________________________________________

18. El ser humano actual es el producto de un largo proceso evolutivo, en el cual los primates se fueron transformando hasta dar lugar al hombre de hoy. Este proceso recibe el nombre de: ________________

19. La soja es el cultivo transgénico más producido en el mundo ¿cuál de los siguientes es el cultivo transgénico más extendido?_____________________________________________________________________

20.Teniendo en cuenta el siguiente fragmento de cadena de ADN  (G-A-T-C-A-A-G-T-G-A-C-C-T).  

-La cadena complementaria de ácido   Desoxirribonucleico para el anterior fragmento es   ___________

-Durante el proceso de transcripción de la cadena presente en el texto n° 1 se obtiene: _____________

21. El tipo de célula sanguínea que transporta oxígeno en el organismo___________________________

22. Una persona cuyo grupo sanguíneo es O Rh negativo, de qué tipo de sangre puede recibir___________

23. Un individuo que tenga este genotipo AA, BB, cc, DD se dice que es:_________________________

24. El conjunto de todos los cromosomas constituye el:________________________________________

25 .Una pareja está esperando su primer hijo, ¿qué probabilidad tienen de qué sea un varón?__________

26. De la siguiente secuencia de aminoácidos  Fen-leu-ser-ser-tyr-his-ala-ala-met-lis-gly-ser-valtrp-ser-glu-Asn-pro-leu-tir-tir-val-fen- his .Obtenga: el ARNm, ADN correspondiente.

27. Cuando el ADN se separa en dos cadenas para dar 1 cadena de ARN, lo más probable es que esté involucrado directamente en _____________________________________________________________________

28. La definición de genética es: _______________________________________________________

29. El ala del murciélago y el ala de los insectos es un ejemplo de...____________________________

30. Una especie es _________________________________________________________________

31. Las aletas de una ballena y el brazo de un hombre son un ejemplo de..._______________________

32. Realice el siguiente cruce:   F _1: Progenitores: a = color amarillo      A = color verde.

Según el cuadro, la descendencia de la F2. La proporción del   Fenotipo    es:  _____________________

33. Mendel hizo experimentos con una planta específica, cual fue__________________________

34. De que se encargan las siguientes ciencias: Taxonomía,  Evolución y Filogenia

35. Tipo de células sanguíneas que actúan en el proceso de coagulación   _______________________

36. El cariotipo es ___________________________________________________________________

. Científico que planea que todos los organismos están emparentados por un ancestro común__

Cientifico que organizó las especies en grupos llamados taxones, integrados por especies similares o relacionados_______________________________________________________

. diagrama o esquema ramificado de las características compartidas por un grupo de organismos, representando la historia evolutuva____________________________________________

La teoría de la evolución afirma que las especies se transforman a lo largo de sucesivas generaciones y que, en consecuencia, están emparentadas entre sí al descender de antepasados comunes. Una de las pruebas que lo apoyan es la Anatomía comparada, según está en la imagen, el ala de un ave y la mosca son estructuras: __________  Análogas  Homólogas.
Escriba 2 ejemplos organos homologos y analogos	Explica en que consiste la teoria evolucionista Lamarck.  Realice el esquema  (en el espacio arriba)

Cuantas y cuáles son las leyes de Mendel (explica cada uno)

Del siguiente fragmento de una cadena de ADN complete:

La cadena complementaria de ADN, 

la cadenas de ARNm 

separe los codones. secuencia de aminoácidos

TACCGATTACGTGGCTAGTCACGTAGCTCAGCTCAGCGCTCAGGAGTCGTAGGCTAGGGTGGGGGTTTAAACCCCTGGCCCAAATATCGGTACGTCAGTCGATCGTTGACTGCAGTGTCAGCCCTTAAA

 Establece diferencia entre:

Fenotipo ej	Genotipo
Dominancia	Codeminancia
Analogía	Homología
Trisomía ej,	Monosomia ej.
Aglutinógeno	Aglutinina
Antígeno	Anticuerpo.

Complete la información del siguiente cuadro

Enfermedad	Características
Síndrome de Edwards
Síndrome de Down
Síndrome de Klinefelter
daltonismo
hemofilia
Anemia falciforme

a.     La hemofilia es una enfermedad recesiva ligada al cromosoma y solo la padecen los ________; como justificas tú el hecho que las mujeres portemos la enfermedad pero no seamos enfermas?

b.    .Los primeros seres humanos vivían de la caza, la pesca y la recolección de frutas silvestres. Cazaban mamut, osos, elefantes, ciervos y otros animales. En ese proceso la máxima preocupación de los hombres primitivos era:  ___

c.     Se toma dos ratones uno homocigoto dominante para color café y cola larga y se cruza con una ratona homocigota recesiva de color blanco con cola negra. ¿Cómo será la F1. Cual es fenotipo , genotipo y proporción  de la F2

d.     Los alimentos energéticos como los cereales (arroz, trigo, cebada), las papas, el plátano, la yuca, el aceite y la mantequilla son ricos en sustancias que nos proporcionan la energía necesaria para el desarrollo de nuestras actividades. Dichas sustancias corresponden a: _______________________________________________

e.     Los genes que se encuentran ubicados en el mismo locus de un par de cromosomas homólogos recibe el nombre de: f.     Dolly es una oveja clonada, desarrollada a partir de un óvulo de su madre al que se le reemplazó el núcleo con un núcleo de una célula somática de su madre. Como resultado de esta técnica, Dolly _______________

g.    Para representar un gen Homocigoto recesivo, la opción más acertada es __________________________

h.    Para representar un gen Homocigoto Dominante, la opción más acertada es :______________________

i.      La teoría que propone que el ambiente selecciona a los organismos mejor adaptados para sobrevivir y generar mejores descendientes y seguir perpetuando su especie  _______________________________________

j.      Si un organismo tiene dos alelos distintos del mismo gen, se dice que es: _________________________

k.     Mientras que el ADN es una cadena de desoxirribonucleótidos, el ARN es una secuencia de.____________

l.      El ácido desoxirribonucleico ADN; es el responsable de: ________________________________________

m.   Los elementos químicos presentes en los seres vivos se denominan: _______________________________

n.    Observa un video sobre el origen de la vida, luego ordena cronológicamente los siguientes procesos:

o.    Formación de la capa de ozono. - Enfriamiento de la nebulosa original. - Conquista de la tierra emergida. - Formación de complejos macromoleculares. - Formación de atmósfera reductora. - Creación de la Tierra. - Solidificación de la corteza. - Aparición de la vida. - Formación de los mares. - Aparición de moléculas sencillas

a.       23. La mitosis y la meiosis son mecanismos de división celular. La mitosis se presenta en células somáticas y la meiosis permite la formación de gametos. Por consiguiente la finalidad de la meiosis es:  __________

Subraye la respuesta correcta

b.    Los géneros de se agrupan en:• Órdenes.• Familias.• Clases.• Tipos

c.    Una forma de clasificar es la utilización de dos opciones de las cuales se elige siempre una de ellas, por ello se denomina clave:• Sintética.• Diferencial.• Dicotómica.• Taxonómica

d.    Las especies se agrupan en: • Clases. • Órdenes. • Familias. • Géneros

e.    Las familias de organismos se agrupan en: • Órdenes. • Clases. • Tipos. • Géneros

f.     Los organismos unicelulares y pluricelulares que no forman tejidos, son eucariotas y heterótrofos, pertenecen al reino: • Metazoos. • Moneras. • animales. • Hongos.

g.    Las distintas clases de organismos se agrupan en: • Tipos. • Familias. • Géneros. • Reinos.

h.    La nomenclatura actual de los seres vivos se debe a: • Aristóteles. • John Ray. • Karl von Linné. • Darwin